Личностные факторы развития позиции субъекта учения








В книге обсуждаются понятия «личность», «субъект», «субъектность», «позиция субъекта учения». На развитие этой позиции влияют личностные образования, формирующиеся в онтогенезе, в частности самоотношение, самостоятельность, копинг-стратегии, формы защитного поведения, и она сама может влиять на отношение к учебной задаче. Неоднозначны ее связи с позициями читателя у старшеклассников и будущего профессионала у студентов. Представленные в книге исследования были выполнены при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований. Проект № 15-06-10023а. Книга может быть полезна психологам, педагогам, методистам, работающим в сфере образования.
Go to description and details| Publisher | Нестор-История СПб |
| Pages | 368 |
| Language | Русский |
| ISBN | 978-5-4469-1717-4 |
В книге обсуждаются понятия «личность», «субъект», «субъектность», «позиция субъекта учения». На развитие этой позиции влияют личностные образования, формирующиеся в онтогенезе, в частности самоотношение, самостоятельность, копинг-стратегии, формы защитного поведения, и она сама может влиять на отношение к учебной задаче. Неоднозначны ее связи с позициями читателя у старшеклассников и будущего профессионала у студентов. Представленные в книге исследования были выполнены при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований. Проект № 15-06-10023а. Книга может быть полезна психологам, педагогам, методистам, работающим в сфере образования.
| Publisher | Нестор-История СПб |
| Pages | 368 |
| Language | Русский |
| ISBN | 978-5-4469-1717-4 |
| Cover | Твёрдый переплёт |
| Paper | Офсет |
| Illustrations | Без иллюстраций |
| Dimensions | 150 × 20 × 210 mm |
| Weight, g | 527 |