Что мы слышим и как это пишем: учебное пособие по русскому языку для детей




Умения читать и писать по-русски формируются у носителей языка достаточно рано, в основном в дошкольном возрасте. Тем не менее далеко не все говорящие по-русски представляют себе, как устроено русское письмо. Настоящее пособие позволит взрослым лучше понять особенности этой знаковой системы и проследить, как ее осваивает ребенок. В издании собраны многочисленные упражнения, которые помогут детям овладеть русским письмом, а также комментарии для взрослых (родителей, воспитателей, учителей), где объясняются причины возникающих трудностей. Пособие предназначено для индивидуальных и групповых занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, которые осваивают русский язык как первый и как второй. Материалы пособия хорошо зарекомендовали себя при апробации.
Go to description and details| Publisher | Златоуст |
| Series | Карты. Карточки. Картинки м |
| Pages | 88 |
| Language | Русский |
| ISBN | 978-5-907706-39-2 |
Reviews
Description and details
Умения читать и писать по-русски формируются у носителей языка достаточно рано, в основном в дошкольном возрасте. Тем не менее далеко не все говорящие по-русски представляют себе, как устроено русское письмо. Настоящее пособие позволит взрослым лучше понять особенности этой знаковой системы и проследить, как ее осваивает ребенок. В издании собраны многочисленные упражнения, которые помогут детям овладеть русским письмом, а также комментарии для взрослых (родителей, воспитателей, учителей), где объясняются причины возникающих трудностей. Пособие предназначено для индивидуальных и групповых занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, которые осваивают русский язык как первый и как второй. Материалы пособия хорошо зарекомендовали себя при апробации.
| Publisher | Златоуст |
| Series | Карты. Карточки. Картинки м |
| Pages | 88 |
| Language | Русский |
| ISBN | 978-5-907706-39-2 |
| Cover | Мягкий переплёт |
| Dimensions | 205 × 6 × 290 mm |
| Weight, g | 240 |






