Профилактика детской агрессивности. Теоретические основы, диагностические методы, коррекционная работа
Одно из актуальных направлений деятельности педагога в образовании, основанном на требованиях ФГОС и ФООП - это психопрофилактика неконструктивного поведения ребенка и обучение его моделям эффективной коммуникации. Агрессивность поведения учащихся становится серьезной проблемой. В представленном пособии предпринята попытка обеспечить психолога, социального педагога и классного руководителя диагностическим инструментарием, смоделировать систему психологического сопровождения ученика в кризисной ситуации. Пособие предназначено педагогам-психологам, учителям, работникам социальной службы, воспитателям, классным руководителям; полезно родителям.
Go to description and details| Publisher | Учитель |
| Series | В помощь школьному психологу |
| Pages | 116 |
| Language | Русский |
| ISBN | 978-5-7057-1863-4 |
Одно из актуальных направлений деятельности педагога в образовании, основанном на требованиях ФГОС и ФООП - это психопрофилактика неконструктивного поведения ребенка и обучение его моделям эффективной коммуникации. Агрессивность поведения учащихся становится серьезной проблемой. В представленном пособии предпринята попытка обеспечить психолога, социального педагога и классного руководителя диагностическим инструментарием, смоделировать систему психологического сопровождения ученика в кризисной ситуации. Пособие предназначено педагогам-психологам, учителям, работникам социальной службы, воспитателям, классным руководителям; полезно родителям.
| Publisher | Учитель |
| Series | В помощь школьному психологу |
| Pages | 116 |
| Language | Русский |
| ISBN | 978-5-7057-1863-4 |
| Cover | Мягкий переплёт |
| Paper | Газетная |
| Illustrations | Без иллюстраций |
| Dimensions | 140 × 5 × 199 mm |
| Weight, g | 80 |
