Мышление и речь

«Мышление и речь» — это книга о связи мысли, слова и развития сознания. Лев Семёнович Выготский рассматривает один из ключевых вопросов общей и детской психологии: как формируется речевое мышление и какую роль язык играет в познании мира. Это фундаментальный труд для тех, кто интересуется психологией развития, психолингвистикой, педагогикой и культурно-историческим подходом. В центре внимания — не отдельные наблюдения, а цельное исследование того, как речь и мышление возникают, пересекаются и меняют друг друга. Лев Семёнович Выготский исследует генетические корни мышления и речи, доречевые стадии интеллекта и доинтеллектуальные формы речи, а затем показывает момент их соединения в речевом мышлении. Значительная часть посвящена детскому развитию: как меняются значения слов, чем отличаются житейские и научные понятия ребёнка и как через эти процессы складывается сознание. Отдельно рассматриваются внешняя, внутренняя и письменная речь как разные формы речевой деятельности и их связь с мыслью. Ключевые идеи и смыслы В основе книги — культурно-историческая теория и взгляд на психические процессы как на социально опосредованные. Автор показывает, что слово связано не только с выражением готовой мысли, но и с её становлением. Для этого он использует инструментальный подход, анализ по единицам и методику двойной стимуляции. Центральное место занимают развитие значений слов и сопоставление научных и спонтанных понятий. Такой подход позволяет увидеть, как культура, обучение и общение участвуют в формировании мышления. Кому будет полезно «Мышление и речь» заинтересует студентов психологии, педагогики и психолингвистики, а также педагогов, психологов, дефектологов и всех, кто глубоко изучает развитие ребёнка и теорию сознания. Книгу часто используют в университетских курсах как базовый труд по психологии развития и педагогической психологии. Её стоит читать тем, кому нужен не краткий обзор темы, а развёрнутое и концептуальное исследование связи мышления, речи и обучения. Чем книга отличается от похожих изданий От многих работ по психологии языка и развития эта книга отличается глубиной теоретической постановки вопроса и вниманием к самому механизму перехода от мысли к слову. Здесь важна не только тема речи ребёнка, но и более широкий разговор о социальной природе сознания, опосредовании психических процессов и роли понятий в обучении. Издание построено как единое исследование из семи крупных разделов, к которым можно обращаться последовательно или выборочно — в зависимости от учебной или исследовательской задачи. \n\nОписание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.