Профилактическая психолого-педагогическая программа. Личностные ресурсы современного подростка как основа психологической безопасности






Предлагаемая профилактическая программа направлена на развитие личностных ресурсов подростков 14-16 лет в сфере самопознания, коммуникативных компетенций, межличностного взаимодействия, разрешения конфликтных и проблемных ситуаций в среде сверстников. Программа включает цикл из 30 занятий по актуальным блокам: "самопознание", "межличностное взаимодействие", "конфликты и манипуляции в общении", "деструктивное поведение и буллинг", "лидерство и достижение цели". Каждое занятие включает информационный и практический блоки с заданиями и упражнениями, направленными на самодиагностику, отработку и закрепление навыков самопознания и взаимодействия, решение ситуационных задач индивидуально и в микро-группах. Книга адресована педагогам-психологам, осуществляющим работу с обучающимися в сфере решения задач формирования компетенций взаимодействия, профилактики буллинга в подростковой среде, развития лидерских качеств и умений ставить жизненные цели. Рекомендовано для реализации педагогами, классными руководителями в рамках курсов внеурочной деятельности, а также в системе классных часов.
Go to description and details| Publisher | Учитель |
| Series | В помощь школьному психологу |
| Publication year | 2022 |
| ISBN | 978-5-7057-6116-6 |
| Weight, g | 109 |
Предлагаемая профилактическая программа направлена на развитие личностных ресурсов подростков 14-16 лет в сфере самопознания, коммуникативных компетенций, межличностного взаимодействия, разрешения конфликтных и проблемных ситуаций в среде сверстников. Программа включает цикл из 30 занятий по актуальным блокам: "самопознание", "межличностное взаимодействие", "конфликты и манипуляции в общении", "деструктивное поведение и буллинг", "лидерство и достижение цели". Каждое занятие включает информацион ...
| Publisher | Учитель |
| Series | В помощь школьному психологу |
| Publication year | 2022 |
| ISBN | 978-5-7057-6116-6 |
| Weight, g | 109 |