Фонетические рассказы Сост. расск. по сюжет. и предмет. карт. Звуки [ш] [ж] (м) Бухарина (ФГОС)
![Фонетические рассказы Сост. расск. по сюжет. и предмет. карт. Звуки [ш] [ж] (м) Бухарина (ФГОС) — Ксения Евгеньевна Бухарина](/_next/image?url=http%3A%2F%2Fkw.cdn%3A9104%2Fcdn.knizhka.world%2Fbooks%2F05afcb6f-6d71-4ba8-8064-bfe305d35fa8%2Fimages%2Ffbc9352a-d3bc-470a-86b9-821a8ccf07e0.jpg&w=3840&q=70)
![Фонетические рассказы Сост. расск. по сюжет. и предмет. карт. Звуки [ш] [ж] (м) Бухарина (ФГОС) — Ксения Евгеньевна Бухарина (1)](/_next/image?url=http%3A%2F%2Fkw.cdn%3A9104%2Fcdn.knizhka.world%2Fbooks%2F05afcb6f-6d71-4ba8-8064-bfe305d35fa8%2Fimages%2Ffbc9352a-d3bc-470a-86b9-821a8ccf07e0.jpg&w=3840&q=70)
![Фонетические рассказы Сост. расск. по сюжет. и предмет. карт. Звуки [ш] [ж] (м) Бухарина (ФГОС) — Ксения Евгеньевна Бухарина (2)](/_next/image?url=http%3A%2F%2Fkw.cdn%3A9104%2Fcdn.knizhka.world%2Fbooks%2F05afcb6f-6d71-4ba8-8064-bfe305d35fa8%2Fimages%2Ff1ca88f0-4c42-4630-98a8-b2a32805adb5.jpg&w=3840&q=70)
![Фонетические рассказы Сост. расск. по сюжет. и предмет. карт. Звуки [ш] [ж] (м) Бухарина (ФГОС) — Ксения Евгеньевна Бухарина (3)](/_next/image?url=http%3A%2F%2Fkw.cdn%3A9104%2Fcdn.knizhka.world%2Fbooks%2F05afcb6f-6d71-4ba8-8064-bfe305d35fa8%2Fimages%2Fe4972f70-3d0a-447f-92d5-abf63c0a0740.jpg&w=3840&q=70)
Перед вами вторая книга серии по автоматизации и дифференциации сложных для освоения звуков. Предложенные в этой книге простые занятия помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [щ], [ж], разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. В пособии представлены несколько серий сюжетных картин, а также опорных слов и предметных картинок для самостоятельного составления ребенком рассказов и сказок. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком. .Пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.


![Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 2. Звуки [ш], [ж], [с], [с’], [ц], [ч], [т`] ФГОС — Наталия Валентиновна Нищева](/_next/image?url=http%3A%2F%2Fkw.cdn%3A9104%2Fcdn.knizhka.world%2Fbooks%2F39032afc-3d58-45f1-8435-e1ccafb67f2d%2Fimages%2F076be29d-9d6b-428f-ad82-312a50eb7088.jpg&w=3840&q=70)
![Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 1. Звуки [с], [с’], [з], [з’], [ц], [т’] ФГОС — Наталия Валентиновна Нищева](/_next/image?url=http%3A%2F%2Fkw.cdn%3A9104%2Fcdn.knizhka.world%2Fbooks%2F750af6b9-bddb-49d0-8ad7-4cf7cb7b699c%2Fimages%2F400a7366-77a6-4e33-bbe5-6699eacd4bf7.jpg&w=3840&q=70)


