Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Учебное пособие








В учебном пособии описаны методы эффективной работы с прикладными программными продуктами: текстовыми редакторами, электронными таблицами, редакторами презентаций, системами управления базами данных, а также приложениями специального назначения. Содержит более 40 лабораторных и самостоятельных работ. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Для студентов образовательных организаций среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 43.02.08 "Сервис домашнего и коммунального хозяйства". Может быть использовано при освоении модуля "ЕН.00. Математический и общий естественно-научный учебный цикл".
Перейти к описанию и характеристикам| Издательство | Инфра-Инженерия |
| Серия | Среднее профессиональное образование. Инфра-Инженерия |
| Страниц | 247 |
| Язык | Русский |
| ISBN | 978-5-16-014647-8 |
В учебном пособии описаны методы эффективной работы с прикладными программными продуктами: текстовыми редакторами, электронными таблицами, редакторами презентаций, системами управления базами данных, а также приложениями специального назначения. Содержит более 40 лабораторных и самостоятельных работ. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Для студентов образовательных организаций среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 43.02.08 "Сервис домашнего и коммунального хозяйства". Может быть использовано при освоении модуля "ЕН.00. Математический и общий естественно-научный учебный цикл".
| Издательство | Инфра-Инженерия |
| Серия | Среднее профессиональное образование. Инфра-Инженерия |
| Страниц | 247 |
| Язык | Русский |
| ISBN | 978-5-16-014647-8 |
| Обложка | Твёрдый переплёт |
| Бумага | Офсет |
| Иллюстрации | Черно-белые |
| Размеры | 145 × 15 × 215 mm |
| Вес, г | 340 |