Шаги к речи

«Шаги к речи» — это монография о том, как дети осваивают речь и какие нейролингвистические закономерности лежат в основе этого процесса. Татьяна Григорьевна Визель рассматривает развитие речевых навыков с позиции нейропсихологии и современной нейролингвистики, связывая формирование речи с работой мозга, врождёнными предпосылками и влиянием речевой среды. Книга будет интересна тем, кто хочет глубже понять механизмы речевого развития, причины речевых трудностей и подходы к их системному описанию. О чём книга В центре внимания — приобретение речи у детей. Автор подробно разбирает, как формируются речевые навыки, какую роль они играют в становлении разговорной речи и почему развитие языка нельзя свести только к врождённым способностям или только к влиянию среды. Отдельное место занимает вопрос о соотношении генетической заданности и условий, в которых растёт ребёнок. Книга относится к нейропсихологии речи, детской психологии и логопедии, поэтому важна не только для теоретического понимания темы, но и для практической работы с речевыми нарушениями. Ключевые идеи и смыслы Автор опирается на традиционные клинико-психологические и лингвистические представления о речевых нарушениях и дополняет их собственными разработками. В книге уточняется само понятие речевых навыков и логика их формирования. Трудности речи у детей описаны как проблемы овладения этими навыками, при этом внимание уделено их мозговым механизмам, включая процессы миелинизации. В сопоставлении с детской речевой патологией рассматривается и распад речевых навыков у взрослых. На этой основе предложена нейролингвистическая классификация речевых расстройств, которая помогает увидеть связи между развитием, нарушением и восстановлением речевых функций. Кому будет полезно Монография адресована специалистам, которые работают с речью и её нарушениями: логопедам нейропсихологам клиническим психологам дефектологам преподавателям и студентам профильных направлений Она пригодится и в профессиональной, и в учебной работе, особенно там, где важен междисциплинарный взгляд на речь, развитие ребёнка и мозговые механизмы речевых расстройств. «Шаги к речи» стоит выбрать тем, кому нужен не общий обзор, а последовательное и аналитическое рассмотрение темы на стыке нейролингвистики, детской психологии и логопедии.